在很多家長的心里，有一個乖孩子是一件很值得驕傲的事情。的確孩子乖巧可以省去很多教育孩子的時間，但是很多的80后父母并不這么認為，反而擔心自己孩子太乖長大會沒出息，希望孩子淘氣些更好，認為那樣的孩子更機靈。

聽話的孩子好帶，能省去許多麻煩，長大后執行力強。但“聽話”的孩子在家長的指揮下放棄了童年的歡樂，早早地開始學習各種各樣的知識與技能。這樣的孩子走上社會后，就很容易被花言巧語所欺騙，造成辦事能力的不足。所以很多家長感嘆現在的孩子多么不讓人省心。其實這不是孩子的問題，而是家長教育理念的問題。只有改變這種教人“聽話”的教育理念，才會有所改變。

聽話寶寶更多是庸才

著名的德國心理學家海查曾做過如下的實驗：他對二至五歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。結果發現前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。而后者僅有26%的人意志堅強，其余的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。

綜合來看，“乖孩子”真正成為社會精英、業界尖子的不多，他們大多在一般勞動崗位上工作。當然，并不是說“不聽話”的孩子就一定聰明，出尖子。孩子的“聽話”應更多體現在生活規矩、行為道德上，而孩子天性好動，鬼主意多，父母應做出正確的引導，用于在學習和對待事情上。當孩子出鬼主意時，父母可以與孩子一起挖掘更多的樂趣，引導他們應用在實際生活上。

不讓孩子盲目“乖乖”

童話大王鄭淵潔說他從來沒有對自己的孩子高聲說過一句話，也從來沒有說過“你要聽話”�！耙驗槲矣X得把孩子往聽話了培養那不是培養奴才嗎？”心理學家認為，三歲的孩子不反抗，就不是正常兒童。即使五六歲的孩子，他們的反抗行為也是很明顯的。

我們應該培養的是一個不盲目聽話的孩子。孩子不但不盲目地聽我們的話，而且對所有值得他懷疑的問題，他都會有自己的思考，并且可以無所畏懼地說出來。

而這個“無所畏懼”依賴于平時一個寬松的環境，假如他面對的是一個嚴厲的環境，他不敢說。我們只要從小告訴他一個原則，一個標準。在這個標準下，他知道什么東西去執行，什么東西堅決反對，掌握好這個度就可以了。不是不管他們，而是怎樣合理地管的問題。

要讓孩子在內心形成一個準則，即對社會的認知及理解，做事情要有原則性。

（編輯：海賊王）