8月20日，《兒童藍皮書：中國兒童發展報告(2019)》在京發布，本次發布會由中國兒童中心與社會科學文獻出版社共同主辦。

　　全國婦聯書記處書記蔡淑敏、聯合國兒童基金會駐華代表芮心月、社會科學文獻出版社社長謝壽光出席發布會并致辭，中國兒童中心主任苑立新發布《中國兒童校外生活狀況報告》，中國兒童中心副主任寇虎平主持發布會。

　　該報告以“兒童校外生活狀況”為主題，通過調查、專題和案例三種研究方式，力圖較為全面地呈現中國兒童校外生活狀況。其中，調查研究通過典型城市多階段分層抽樣法對全國10個城市近15000名城鄉兒童和家長進行問卷調查，呈現中國兒童校外生活狀況、特征及其與兒童發展的關系;專題研究分析了兒童校外生活相關政策，呈現了當前兒童校外活動場所建設與發展情況;案例研究展現了國內各類機構對兒童校外生活進行的探索及提供的服務以及日本中小學生修學旅行和芬蘭課外教育的概況，為我國兒童校外生活建設提供經驗借鑒與啟示。

　　兒童校外生活時間里兼顧了學習與休閑

　　藍皮書調查顯示，在上學日，平均每個兒童的校外生活時間分配中，花費時間最多的類別是做作業(包括學校作業、課外班作業、家長布置的作業、其他作業)，占時87.85分鐘(其中學校作業平均占時62分鐘)，其次是外出游玩(45.82分鐘)，再次是電子產品使用時間(43.24分鐘)。

　　在周末，占據兒童校外生活時間最多的類別是外出游玩，占時116.20分鐘，與做作業總時長差不多(115.85分鐘)。相較于上學日，周末學習時長略有減少，而自己玩耍、去公共場所、利用電子產品娛樂時長相應增加�？梢�，兒童在周末更多以休閑為主，這是與上學日校外時間利用狀況最大的不同。

　　兒童校外生活學段特征明顯，活動內容有所不同

　　藍皮書指出，隨著學段的提高，兒童上床睡覺時間越來越晚，起床時間越來越早，睡眠時長、室外活動和玩耍時間越來越少，做作業、使用電子產品時間越來越多，學業壓力越來越大，報課外班以加強學習的目的越來越突出，獨立性越來越強。

　　幼兒園兒童的校外生活以休閑娛樂為主，睡眠時長為9小時47分鐘，室外活動時間為48.31分鐘。校外生活中占時最長的分別是去小區露天場所等公共場所游玩和自己玩耍，分別是53.03分鐘和39.55分鐘。小學二、四年級是一個過渡時期，做作業代替外出游玩成為這一階段兒童在上學日占時最長的校外生活事項，尤其是四年級兒童的學校作業時長達到60.51分鐘;在周末，外出游玩時長雖然相對于幼兒園有所減少，但仍然排在首位。小學六年級是一個分界點，外出游玩、閱讀、家庭勞動、社會學習等多項校外生活事項時長都達到頂點。初中段校外生活則主要圍繞學業展開，他們到校時間最早，但離校時間最晚，在校時間最長。初中生放學后，做作業時長最多，占時123.96分鐘，自由玩耍時間最少，占時18.60分鐘。

（編輯：華夏嬰童網）